Vid vilka lektillfällen skapas förutsättningar för barn att leka med ord, texter, symboler?
Jag forskar om barn och flerspråkiga barns förutsättningar för språk-, läs- och skrivlärande i förskolan.
Jag har bland annat studerat över 50 förskoleavdelningar i Sverige för att ta reda på vilka förutsättningar som skapas för barns lärande inom språk och skrivspråk i förskolan och vilka insatser som behövs. Jag forskar om vid vilka lektillfällen det skapas förutsättningar för barn och flerspråkiga barn att leka med ord, texter, symboler och praktisera dess mening och betydelse.
Kontaktuppgifter:
Mälardalens högskola
Tel 021-10 70 67
[email protected]
http://www.mdh.se/ukk/personal/pea/mng01
